初讀《萬歷十五年》，猶如面湖而行，遙見對岸之斑駁，但顧左右不見舟楫。靜心細品，猶柱礎露于水面，雖需跨步跳躍，但終究是連貫前行，久讀之，如入靜室，有老翁絮絮，無辭藻粉飾之修辭，無佶屈聱牙之典故，聲聲入耳，歷歷在目。

一口氣讀完了第一章有四十頁，之所以能一氣讀完，是因為這種娓娓道來的敘事感，將明史及各種典籍中沉悶古板而又華麗不著邊際的內容口語化，故事化。從時間、人物兩大關鍵軸線貫穿為我們講述一位瀟湘老人的大歷史觀透視下的萬歷皇帝。

大多數(shù)人讀史籍，猶扁舟入海，四顧無所依。主要是古籍晦澀難懂，史料考證艱難，而筆者經歷了詳細的考證后，打破了明史編年體格局下的寫實風格，將史實故事化，尤其在敘述的過程中提醒讀者注重細節(jié)，比如萬歷皇帝冊封德妃鄭氏為皇貴妃一事，作者評價是：“后來居上，本末倒置”。經過查詢，原來萬歷的正宮皇后姓王，一直未生育。偏偏萬歷見色起意臨時寵幸了一個宮女，卻生了長子朱常洛。按朱元璋立下的“有嫡立嫡，無嫡立長”和“東宮不待嫡，元子不并封”的繼承法，長子朱常洛必須是太子。但由于對鄭貴妃的寵愛，以及朱常洛的母親出身卑微，萬歷遲遲不肯立朱常洛為太子。意在立鄭貴妃所生的皇三子朱常洵為太子。萬歷這種不顧祖制的行徑，遭到了多數(shù)正直大臣前仆后繼、絡繹不絕的批評。棄嫡立庶的鬧劇上演了十五年，成為明史“國本之爭”，成為萬歷一朝最激烈復雜的政治事件，期間共逼退首輔四人，部級官員十余人、涉及中央及地方官員人數(shù)三百多位，其中一百多人被罷官、解職、發(fā)配。神宗萬歷甚至荒廢朝政以示抗議。但是在萬歷二十九年(1601年)他不得已讓步，立皇長子朱常洛為皇太子，朱常洵為福王。

按理說，天子萬人之上，但是在祖制面前，也不能隨心所欲，為此他進行了任性的抗爭，卻也為此并付出了慘痛的代價，并禍及福王（崇禎朝，福王以此死于闖逆），可見小事不小，任性不得。

第二件有感觸張居正的盛極必衰。正史對于張居正評價基于一系列的改革措施是正面和積極的，但是作為飽讀儒學經典學而優(yōu)則仕的他，卻未能把握好度量，雖然給了年青的萬歷皇帝巨大的幫助，但是卻給萬歷皇帝太多的拘束，限制了權力的肆意。面對位置給予他的權力，張居正沒有表現(xiàn)出自己是“依山造海、檐下乘涼”的低調，而是充分的使用了自己的權力，推行改革，招致病故后排山倒海一般的清算。按理說，從小就開始學習詩書禮易春秋的張居正，應該具備察覺和改變的能力的，或許是權欲熏心，豬油蒙心了吧。

“大風起于青萍之末”，讀了第一章，最大的收獲就是對這句話詮釋最到位的四個字“見微知著”，讓我們繼續(xù)去體會作者對這四個字的不斷詮釋，不斷地以史為鑒，不斷的強化內心去具備這種意識。